Atividade 14 - Gênero entrevista nº 2 😀😁😏

Ei 7º ano A, como vocês estão?

Dando continuidade nos estudos sobre o gênero entrevista, segue mais uma atividade para resolverem e ficarem mais por dentro desse tema super interessante.

Abraço, prof.Will 

Link:https://forms.gle/koYGVri3qMqgu2479

Aula 13 - Gênero Entrevista 📷📺🔍

Olá 7º ano A, como vcs estão? Vamos de tema novo?

Para entendermos melhor sobre o gênero entrevista, assistam a aula abaixo do canal futura:

 

Legal né? Ótimas dicas do professor Tcharly. Lembrando que no trabalho sobre: Consumo, consumismo e felicidade, vocês fizeram uma entrevista e seguiram um roteiro. Portanto, esse tema está bem familiar 😉😉. Segue o conceito:

A Entrevista é um dos gêneros textuais com função geralmente informativa veiculado, sobretudo, pelos meios de comunicação: jornais, revistas, internet, televisão, rádio, dentre outros.

Há diversos tipos de entrevistas dependendo da intenção pretendida: a entrevista jornalística, entrevista de emprego, entrevista psicológica, a entrevista social, dentre outras. Elas podem fazer parte de outros textos jornalísticos, por exemplo, a notícia e a reportagem.

Trata-se de um texto marcado pela oralidade produzido pela interação entre duas pessoas, ou seja, o entrevistador, responsável por fazer perguntas, e o entrevistado (ou entrevistados), quem responde às perguntas.

Características da Entrevista

• Textos informativos e/ou opinativos
• Presença do entrevistador e do entrevistado
• Linguagem dialógica e oral
• Marca do discurso direto e da subjetividade
• Mescla da linguagem formal e informal

Agora, vejamos o que o nosso livro de português: "Se liga na língua" tem a dizer. Segue o capítulo que fala sobre o gênero entrevista:

Pessoal, que entrevista emocionante não é mesmo? E nos faz refletir sobre discriminação e bullying. Relate aqui nos comentários, se você sofreu alguma discriminação na escola, e como isso foi resolvido.

ATIVIDADE 13:

Segue o link do formulário: https://forms.gle/eNznDEVQcAe2eEFA9

Formulario para envio do trabalho: Consumo, consumismo e felicidade - 04/08

Olá 7º A, tudo bem com vcs?

Segue o link do formulário google, para que me enviem até amanhã às 18:00hs, o nosso trabalho sobre: Consumo, consumismo e felicidade.

Ele será feito de duas formas:

 - A entrega da resposta no formulário no dia 04/08;

 - Apresentação do trabalho no dia 12/08 na live. A apresentação poderá ser individual ou em dupla.

 Pontos que você aluno ou a dupla deverão falar na apresentação: 

            

                1 - Brevemente, o que entendeu sobre a relação de: Consumo, consumismo e felicidade;

                2 - Nos dias de hoje, como as pessoas estão entendendo a questão de consumo, e como isso afeta suas vidas;

                3 - Comentar sobre a pesquisa das marcas mais comuns entre os pernambucanos e os brasileiros;

                4 - Brevemente, comentar sobre a entrevista que fez.

A avaliação do trabalho será feita mediante a entrega no dia 04/08, e a apresentação. Fiquem tranquilos, vocês dão conta, e são espertos. Se precisarem de ajuda para a apresentação, me enviem mensagem no whats.😊😊😊

Link para envio do trabalho: https://forms.gle/nPkJwj7nnsFgL7KVA

Abraço! Prof. Will

Atividade 12 - Transitividade Verbal nº 2 👈

Olá turma 7º A,

Segue mais algumas atividades sobre o tema : Transitividade verbal.

Se tiverem dúvidas, podem me chamar no whats.

Link: https://forms.gle/yGzpUbMZGWYjMY6F9

Bons estudos, prof. Will

ATIVIDADE 11 - ATIVIDADES DA APOSTILA SEDUC CARUARU - PRAZO DE ENVIO: 07/08

Olá, queridos alunos da turma 7° A, tudo bem?

Vocês receberam recentemente a apostila da SEDUC de Caruaru, e já podem começar a resolver as questões de português. Está bem tranquilo o tema, pois vimos em nossas lives sobre CARTA DE RECLAMAÇÃO, estão lembrados? Eu coloquei toda a apostila no formulário google para que possam me enviar as respostas até o dia 07/08. Se tiverem duvidas, me chamem no whats!

Bons Estudos, prof. Will

Link: https://forms.gle/KKzAxSFrhPDzvmqk9

Atenção - Gabaritos das atividades de nº 1 à 8

Olá pessoal, tudo bem?

Segue o linK para acessarem a pasta de gabaritos das atividades de 1 à 8, que foram disponibilizadas no grupo de whatsapp desde o retorno das aulas em maio. Aproveitem e coloquem as atividades e dia!!

                                                                                Abraço, prof Will !

https://drive.google.com/drive/u/0/folders/1u3kIHbUY6xf-_UWZfAN8gt2RqWCmHT5l

TRABALHO: CONSUMO, CONSUMISMO E FELICIDADE - DATA DA ENTREGA: 04/08 😁😊😆

Objetivo: Promover uma reflexão com os alunos sobre a relação entre o que consomem e a felicidade.

 

HABILIDADES: (EF67LP11CRU) - Produzir textos em diferentes gêneros, considerando sua adequação ao contexto produção e circulação.

                    (EF67LP03CRU)  - Explorar e analisar espaços de reclamações de direitos e de envio de solicitações, bem como e textos pertencentes a gêneros que circulam nesses espaços.  

Ei pessoal, tudo bem com vocês? Para darmos continuidade ao que vimos nas ultimas semanas, faremos um trabalho dentro da temática: Consumo e consumismo.

Pois bem, estudamos os conteúdos: carta de reclamação, passando pelos órgãos de defesa do consumidor até chegar no tema: consumo.

A proposta do nosso trabalho, é fazer novamente a relação entre consumo e consumismo porém, relacionar mais um fator: A felicidade! Será que ficamos realmente felizes enquanto estamos consumindo algo, seja esse uma comida, uma roupa, ou um aparelho eletrônico?

Não podemos nos esquecer, que nos estudos sobre consumo, vimos os tipos de consumistas. Mas, aqui não quero que você aluno do  7º A, volte a refletir sobre isso novamente, e sim, relacionar o que eu estou consumindo com meu estado emocional, no caso a sensação de estar feliz.

Portanto, bora começar?

Regras:

 - Não perca a data de entrega, o prazo será dia 29/07 até às 18:00hs;

 - Vocês farão no caderno todas as atividades aqui solicitadas, e no dia 29/07 irei disponibilizar um link no google formulário para vocês me enviarem as fotos;

 - Podem pedir a ajuda do professor o quanto quiserem, e também do coleguinha;😜

 - Será avaliado a produção de vocês, e também a participação. Portanto, ânimo, se esforcem pois, são muito capazes e espertos!!!😍😉😊

Vamos ver o vídeo abaixo:

Nesse vídeo, vemos a pequena Juju Teófilo (que fofinha né?) falando que ama cuscuz..kkk e a mãe não quer dar cuscuz a ela, por que já comeu dois pratos desse alimento. Mas, o fato é... viram que para Juju Teófilo, a felicidade está em comer um simples cuscuz? Outro ponto, ela já comeu dois pratos, necessita de fato mais um? É fome, ou vontade de comer, devido ao fato que ela ama muito cuscuz?

Esse exemplo foi com alimento, e se fosse o consumo de outra coisa?

Observem a seguinte imagem:

Chocante essa imagem né? Em seu caderno, você poderá reproduzir essa imagem, e posteriormente responder a seguinte pergunta: o que essa pessoa pensou ao desenhar e escrever no seu tênis? 

Partindo da ideia que essa imagem pode nos trazer, vamos ler um poema de Carlos Drumond de Andrade chamado: Eu, etiqueta:

***Copie no caderno o poema:

EU ETIQUETA (Carlos Drummond de Andrade)

 

Em minha calça está grudado um nome

 Que não é meu de batismo ou de cartório 

Um nome... estranho. 

Meu blusão traz lembrete de bebida 

Que jamais pus na boca, nessa vida, 

Em minha camiseta, a marca de cigarro 

Que não fumo, até hoje não fumei. 

Minhas meias falam de produtos 

Que nunca experimentei 

Mas são comunicados a meus pés. 

Meu tênis é proclama colorido 

De alguma coisa não provada 

Por este provador de longa idade. 

Meu lenço, meu relógio, meu chaveiro, 

Minha gravata e cinto e escova e pente, 

Meu copo, minha xícara, 

Minha toalha de banho e sabonete, 

Meu isso, meu aquilo. 

Desde a cabeça ao bico dos sapatos, 

São mensagens, Letras falantes, 

Gritos visuais, 

Ordens de uso, abuso, reincidências. 

Costume, hábito, permanência, 

Indispensabilidade, 

E fazem de mim homem-anúncio itinerante, 

Escravo da matéria anunciada. 

Estou, estou na moda. 

É doce estar na moda, ainda que estar na moda 

Seja negar minha identidade, 

Trocá-la por mil, açambarcando 

Todas as marcas registradas, 

Todos os logotipos do mercado. 

Com que inocência demito-me de ser 

Eu que antes era e me sabia (....)

Segue aqui, apenas o trecho do poema que é bem interessante. Vamos fazer algumas reflexões (Faça em seu caderno):

1 - Qual a expectativa, o título do poema gera? 

2 - O trecho que diz “fazem de mim homem-anúncio itinerante”, significa o quê? Sobre que o autor está falando? 

 3 - Façam uma relação entre a foto e o poema: o que existe de comum entre eles? 

4 - Relatem: Quantas vezes vocês utilizaram roupas que nem sabiam a marca, ou que estava estampado nela?

5 - As pessoas sentem-se felizes em consumir produtos de marca? Explique.

Até aqui vocês puderam notar um pouco, algumas relações entre consumo, o prazer em consumir e essa tal felicidade.... continuemos a explorar:

Agora vocês vão pesquisar:

1 - Pesquise sobre os “produtos de marca” que você tem em sua casa (não se trata aqui de produtos de marca no sentido do status que a marca gera, mas de qualquer produto que tenha uma marca, como uma geladeira da marca XYZ). (Escreva em seu caderno).

2- Pesquise em jornais, revistas e internet sobre a presença das marcas em nosso cotidiano, e relate algumas mais comuns. Pode ser marcas alimentícias, de roupas, eletrônicos, etc..

3 - Momento entrevistadores:

 - Entreviste seus familiares, amigos, professores, baseado no tema consumo e felicidade, para então compartilhar os resultados com a turma ( 2 pessoas). 

 - Siga o seguinte roteiro (faça em seu caderno):

ROTEIRO PARA ENTREVISTA  

 

Nome: _____________________________________________________________ 

Nome do entrevistado: ________________________________________________ 

O(a) entrevistado(a) é:  

(  ) Professor(a) de _______________________________________________________ 

(  ) Pessoa da Comunidade. O que ele/ela faz? ____________________________________ 

Pergunta 1 - O que é felicidade para você?

Pergunta 2 - Como o consumo está relacionado com a felicidade?

Pergunta 3 - Qual foi o dia mais feliz de sua vida? 

Pergunta 4 - O que você acha que te proporciona mais felicidade? Coisas materiais ou momentos que vivemos com outras pessoas, por exemplo?

Pergunta 5 - O que traz felicidade para você? O consumo pode lhe proporcionar esse sentimento? explique.

Pergunta 6 - Com sua experiência de vida, o que você acha que podemos estudar mais sobre este assunto? 

Pergunta 7 - Você acredita que algumas pessoas, tentam "comprar" a felicidade? Explique.

Analise a imagem abaixo:

 - Escreva em seu caderno, se concorda ou não com a mensagem que está logo ao início dessa mensagem. Argumente de forma que convença o seu leitor ok?

 

Para finalizar, até a data de 04/08, insira um breve resumo de sua experiência sobre esse tema nos comentários do nosso blog. Pode escrever o que quiser, desde que NÃO fuja ao tema principal ok? Pode expressar o que você achou, ou mesmo, o que aprendeu no momento das entrevistas, por exemplo.

Bom trabalho, e estou ansioso pelos resultados. Abraço, prof. Will